Tecnologías emergentes: los niños y el lenguaje código

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Recientemente se han publicado diferentes artículos que abren el debate acerca de la idoneidad de enseñar a los más pequeños a programar.

Más allá del resultado final que puede ser la generación de un pequeño juego animado, o contenido multimedia, en recientes publicaciones como por ejemplo Programar es cosa de niños se pone de manifiesto que el hecho de introducir estas tecnologías emergentes en el aula  “Incentiva el pensamiento abstracto, potencia el trabajo en equipo y enseña a los niños a aprender de sus errores y a plantearse nuevos retos. Incluso crea en ellos la necesidad de saber más de matemáticas o geometría.

Michael Resnick en su charla para TEDTalk nos invita a una reflexión acerca de la idoneidad de enseñar a los más pequeños a codificar,

 

Aunque existen diferentes herramientas para introducción de los más pequeños al lenguaje máquina, queremos proponeros, por su uso en el sector educativo, la aplicación Scratch.

cat-bScratch es un programa libre y gratuito desarrollado por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) que permite al usuario crear historias, juegos y animaciones y ofrece una comunidad donde compartir los proyectos tanto personales como de nuestro alumnado con gente de todo el mundo.

Desde el sitio web de Scratch también es posible ver todos los proyectos compartidos por la comunidad.  A continuación compartimos un ejemplo de animación titulada “Be Good to the Earth” como muestra de las posibilidades del programa.

 

 

¿¡¡Te animas a sumergirte en el lenguaje máquina!!?

 

Otras fuentes que pueden ser de tu interés

Learn to Code, Code to Learn by Mitchel Resnick

Teaching Kids to Code from @edsurge

 

Máster Online en Innovación Tecnológica de la Educación – [themecolor]enseñanza sin distancias[/themecolor]

Grupo Innovate

+Información sobre la oferta formativa online de la UCV “San Vicente Mártir”

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