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Educación inclusiva

educación inclusiva

Cardona, M. C. (2005). Diversidad y educación inclusiva: enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa.

Cardona, M. C. (2005). Diversidad y educación inclusiva: enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa. Madrid: Pearson. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 264 Año de publicación: 2005 Editorial: Pearson Lengua: Castellano ISBN: 84-205-5003-5 Sinopsis del libro “Diversidad y educación inclusiva: enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa”, por M.C. Cardona. Que los alumnos […]

Educación crítica

I Congreso Internacional “Educación Crítica: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente”

I Congreso Internacional “Educación Crítica: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente” Los próximos días 27 y 28 de septiembre de 2019 va a tener lugar, en la Facultad de Educación de la Universidad de León (España), el I Congreso Internacional “Educación Crítica: hacia una práctica inclusiva y comprometida socialmente”. Objetivos del I Congreso Internacional […]

Palos, U., Ortiz, V. y Méndez, A. M. (2014). Referentes teóricos en un estudio sobre significados y prácticas de mediación desde la educación especial. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 16(1): 95-115

[avatar user=»mteresagomez» size=»thumbnail» align=»left» link=»file»]María Teresa Gómez[/avatar] [themecolor]Reseña de un artículo sobre mediación y educación especial[/themecolor] La Revista Intercontinental de Psicología y Educación, está dedicada a la publicación de artículos de carácter teórico, descriptivo y/o experimental en todas las áreas y enfoques de la psicología y de la educación, que contribuyan al avance científico de las […]

Atención a la diversidad, por Teresa Gómez

[themecolor]Prácticas inclusivas para atender a la diversidad en el aula[/themecolor] Teresa Gómez Domínguez, Profesora del Máster Oficial en Resolución de Conflictos en el Aula. UCV «San Vicente Mártir» [themecolor]Educación de calidad[/themecolor] Prevenir los conflictos en la escuela forma parte de la educación implícita en todo proyecto educativo de centro, por tanto, la escuela debe promover […]

La atención a la diversidad en Educación Infantil

[themecolor]La atención a la diversidad en educación infantil[/themecolor], por Teresa Gómez Domínguez, profesora del Máster Oficial en Resolución de Conflictos en el Aula (UCV) La etapa de Educación Infantil tiene un carácter eminentemente educativo en el que prima la prevención y la detección, lo más precozmente posible, de necesidades educativas y el desarrollo de capacidades […]