Cardona, M. C. (2005). Diversidad y educación inclusiva: enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa. Madrid: Pearson. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 264 Año de publicación: 2005 Editorial: Pearson Lengua: Castellano ISBN: 84-205-5003-5 Sinopsis del libro “Diversidad y educación inclusiva: enfoques metodológicos y estrategias para una enseñanza colaborativa”, por M.C. Cardona. Que los alumnos […]
Necesidad urgente de formación en resolución de conflictos en las aulas. Informe de Amnistía internacional (2019). Parece ser que el fenómeno del acoso escolar sigue estando muy presente en España, tras muchos años de investigaciones es intervenciones, los estudios internacionales y nacionales ponen de manifiesto que los casos no son tratados de manera rigurosa por […]
López, C., y Valls, C. (2013). Coaching educativo: Las emociones, al servicio del aprendizaje. Madrid: SM. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 208 Año de publicación: 2013 Editorial: SM Lengua: Castellano ISBN: 978-84-675-6110-4 Sinopsis del libro “Coaching educativo: Las emociones, al servicio del aprendizaje”, por C. López y C. Valls. Este libro surge a partir de […]
Arias, C., Ridaura, M.J., y Sánchez, J. (2010). Manual de Intervención para Familias y Menores con conductas de Maltrato. Valencia: Tirant lo Blanch. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 231 Año de publicación: 2010 Editorial: Tirant lo Blanch Lengua: Castellano ISBN: 978-84-9876-865-7 Sinopsis del libro “Manual de Intervención para Familias y Menores con conductas de Maltrato”, […]
Vallés, A., y Vallés, C. (1996). Las habilidades sociales en la escuela. Madrid: EOS FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 346 Año de publicación: 1996 Editorial: EOS Lengua: Castellano ISBN: 84-85851-80-3 Sinopsis del libro “Las habilidades sociales en la escuela”, por A. Vallés y C. Vallés. Qué son las habilidades sociales, qué es la competencia social, […]
Alsina, G., Arroyo, À., y Saumell, G. (2011). Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento (Vol. I). Infantil y primaria. Barcelona: Graó FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 209 Año de publicación: 2011 Editorial: Graó Lengua: Castellano ISBN: 978-84-9980-075-2 Sinopsis del libro «Alumnado con dificultades de regulación del comportamiento (Vol. I). Infantil y primaria», por G. […]
Alta sensibilidad en la infancia, un rasgo a tener en cuenta en las aulas, por Margarita Gutiérrez, profesora del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV En el inicio de curso los niños llegan el primer día a una nueva aula, profesor, nuevos compañeros… Todas estas novedades suponen gran cantidad de […]
Medina, F. J., y Munduate, L. (2009). Gestión del conflicto, negociación y mediación. Madrid: Pirámide. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 340 Año de publicación: 2009 Editorial: Pirámide Lengua: Castellano ISBN: 978-84-368-1924-3 Sinopsis del libro «Gestión del conflicto, negociación y mediación«, por F. J. Medina y L. Munduate. Las organizaciones, como sistemas sociales abiertos, sufren continuamente […]
Ovejero, A., y Rodríguez, F.J. (2005). La convivencia sin violencia: recursos para educar. Sevilla: MAD. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 180 Año de publicación: 2005 Editorial: MAD Lengua: Castellano ISBN: 84-665-1981-5 Sinopsis del libro «La convivencia sin violencia: recursos para educar», por A. Ovejero y F. J. Rodríguez. Este libro surge como resultado de un […]
Macià, D. (2002). Problemas cotidianos de conducta en la infancia: Intervención psicológica en el ámbito clínico y familiar. Madrid: Pirámide. FICHA TÉCNICA Nº de páginas: 247 Año de publicación: 2002 Editorial: Pirámide Lengua: Castellano ISBN: 84-368-1644-7 Sinopsis del libro «Problemas cotidianos de conducta en la infancia: Intervención psicológica en el ámbito clínico y familiar», por […]
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