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prevenir la violencia

Respuestas para prevenir la violencia desde un enfoque de ciudadanía global

  Educar de forma integral suponen un reto par a la educación del siglo XXI. Las redes sociales  y el cambio tecnológico forma parte del contexto actual de los niños y adolescentes que están en nuestras aulas. Dentro de las redes sociales hay una variedad incontrolada de contenidos e información. Algunas de esas informaciones son […]

redes sociales

Adolescente en desarrollo y redes sociales, el gran espejo donde mirarse, por Margarita Gutiérrez

Adolescente en desarrollo y redes sociales, el gran espejo donde mirarse, por Margarita Gutiérrez, profesora del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV El último informe que leí sobre el uso de los teléfonos móviles y redes sociales hablaba del 92% de adolescentes españoles, entre 14 y 16 años, con un […]

El modelo permisivo indulgente como factor de riesgo de la conducta violenta en menores

El modelo permisivo indulgente como factor de riesgo de la conducta violenta en menores, por Isabel Iborra Marmolejo, codirectora del Máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV. En los últimos años, hemos vivido un incremento en la preocupación que generan ciertas conductas conflictivas que presentan un porcentaje de menores. Estos comportamientos […]

Diseño universal para el aprendizaje, por Teresa Gómez.

Diseño universal para el aprendizaje, por Teresa Gómez Tal como recoge la Ley Orgánica 2013, de 9 de diciembre para la mejora de la calidad educativa en su preámbulo, el reto de una sociedad democrática es crear condiciones adecuadas para que todo el alumnado pueda adquirir y expresar sus talentos de modo que la calidad […]

educar

La Relación Educativa. El arte de educar con el corazón, por Matilde Chisvert Villena.

La Relación Educativa. El arte de educar con el corazón. Por Matilde Chisvert Villena. Actualizar la forma de educar a la luz de los derechos de los menores en nuestra sociedad actual se convierte no únicamente en una opción prioritaria, sino en una auténtica clave cuando pensamos en una escuela de inclusión y equidad donde […]

agresiones en grupo

Por qué ocurren las agresiones en grupo, por Ángela Serrano

Por qué ocurren las agresiones en grupo, por Ángela Serrano, profesora del Máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV Hasta hace algún tiempo escuchar que un grupo agredía a una persona parecía una cosa descabellada y poco común. En el estudio de estos casos frecuentemente tras un análisis se encontraba que […]

alta sensibilidad

Alta sensibilidad en la infancia, un rasgo a tener en cuenta en las aulas, por Margarita Gutiérrez

Alta sensibilidad en la infancia, un rasgo a tener en cuenta en las aulas, por Margarita Gutiérrez, profesora del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV En el inicio de curso los niños llegan el primer día a una nueva aula, profesor, nuevos compañeros… Todas estas novedades suponen gran cantidad de […]

sintonía

La sintonía en la relación, clave del cambio en familias y adolescentes, por Mauro Bolmida

La sintonía en la relación, clave del cambio en familias y adolescentes, por Mauro Bolmida, profesor del Máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV La sintonía en la intervención terapéutica consiste en un estado de interacción en el que las personas involucradas cambian de forma armónica y proporcional. En una relación sintónica […]

control de las emociones

El control de las emociones en la infancia, por Margarita Gutiérrez

El control de las emociones en la infancia, por Margarita Gutiérrez, profesora del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV Una de las grandes tareas evolutivas a las que nos enfrentamos desde niños es la capacidad de regular las emociones y las conductas asociadas a ellas. Esta tarea, que llamaremos regulación […]

construcción del bienestar

Política y construcción del bienestar, por Rafael Bisquerra

Política y construcción del bienestar, por Rafael Bisquerra, profesor del Máster de Resolución de Conflictos en el Aula de la UCV. Un sistema social y político basado en el miedo y la ira El miedo y la ira son las emociones básicas que han estado presentes a lo largo de la filogénesis, donde las relaciones […]

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